Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Multikultural

Pengembangan Purwarupa Platform Digital Pelaporan Nilai Siswa Sebagai Pendukung Kurikulum Merdeka Berbasis Aplikasi Web di Lingkungan Sekolah Binekas

2025-08-07T14:09:06+00:00

Sekolah Binekas merupakan salah satu sekolah swasta di Bandung Selatan yang telah menerapkan Kurikulum Merdeka dalam proses pembelajarannya. Namun, pemantauan capaian pembelajaran siswa masih dilakukan secara manual, baik melalui pencatatan tradisional maupun lembar kerja digital sederhana, sehingga menyulitkan guru dan manajemen dalam menganalisis perkembangan pembelajaran secara sistematis. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan mengembangkan purwarupa sistem pelaporan nilai digital berbasis aplikasi web yang mendukung pelacakan capaian pembelajaran siswa secara real-time. Proses pengembangan dilakukan melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan antarmuka berbasis pengguna, dan implementasi sistem dengan pendekatan user-centered design. Hasil implementasi menunjukkan bahwa sistem mampu melakukan entri, rekapitulasi, dan visualisasi data asesmen dengan efisiensi dan akurasi yang lebih baik dibandingkan metode manual. Selain itu, sistem mendukung kebutuhan administrasi sekolah dalam penyusunan laporan akreditasi dan evaluasi kurikulum. Uji coba terbatas di Sekolah Binekas menunjukkan bahwa sistem ini mempermudah guru dalam mengakses data asesmen serta mendukung manajemen dalam mengambil keputusan berbasis data. Sistem ini memberikan kontribusi nyata terhadap pemantauan Kurikulum Merdeka yang lebih digital, terstruktur, dan adaptif terhadap kebutuhan sekolah.

Pemberdayaan Guru Madrasah Tsanawiyah Melalui Pelatihan Inovatif untuk Meningkatkan Keterampilan Guru dalam Merancang Pembelajaran Mendalam

2025-10-05T14:23:12+00:00

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan guru Madrasah Tsanawiyah (MTs) dalam meningkatkan keterampilan merancang pembelajaran mendalam melalui pelatihan inovatif. Program dilaksanakan di MTs Al-Fauzi dengan melibatkan 20 orang guru sebagai peserta. Berdasarkan hasil analisis awal, keterampilan guru masih didominasi oleh kategori sedang (45%) dan rendah (35%), sementara hanya 20% yang berada pada kategori tinggi. Kondisi ini mencerminkan adanya kesulitan guru dalam mengintegrasikan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS), pemecahan masalah, dan pembelajaran berbasis proyek ke dalam perangkat ajar. Setelah pelatihan dilaksanakan, terjadi perubahan signifikan pada distribusi keterampilan: kategori rendah menurun menjadi 10%, kategori sedang menjadi 30%, dan kategori tinggi meningkat menjadi 60%. Hasil ini menunjukkan bahwa pelatihan inovatif berbasis praktik langsung, diskusi kolaboratif, dan simulasi perangkat ajar terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan guru. Meskipun demikian, kegiatan ini memiliki keterbatasan, terutama pada durasi pelatihan yang singkat, evaluasi pascapelatihan yang belum berjangka panjang, dan jumlah peserta yang terbatas. Dengan demikian, diperlukan tindak lanjut berupa pendampingan berkelanjutan agar peningkatan keterampilan guru dapat diimplementasikan secara konsisten dalam praktik pembelajaran sehari-hari.

Edukasi Penggunaan Skincare Halal Sebagai Gaya Hidup Gen-Z

2025-07-01T13:43:47+00:00

Peningkatan kesadaran akan pentingnya gaya hidup sehat dan religius di kalangan generasi Z turut mendorong kebutuhan akan edukasi pemilihan produk skincare yang halal dan aman. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada siswa MAN Pekalongan mengenai pentingnya memilih produk skincare yang bersertifikat halal dan terdaftar Badan Pengawas Obat dan Makanan (BPOM). Pengabdian dilaksanakan melalui metode penyampaian materi, diskusi interaktif, dan evaluasi berbasis kuesioner yang diikuti oleh 25 siswa. Materi meliputi pengenalan ciri produk halal, pentingnya label Majelis Ulama Indonesia (MUI) dan BPOM, serta praktik mengenali kemasan produk. Hasil kuesioner menunjukkan bahwa 90% siswa memahami materi yang diberikan, 84% menyatakan ketertarikan untuk menggunakan produk halal, dan 78% bersedia menyebarkan informasi yang diperoleh. Diskusi yang dilakukan menunjukkan tingginya antusiasme dan rasa ingin tahu siswa terkait kandungan produk, urutan pemakaian skincare, dan efek penggunaannya. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan literasi halal di kalangan siswa, tetapi juga mendorong sikap kritis dan selektif terhadap konsumsi produk kosmetik. Edukasi skincare halal terbukti efektif sebagai strategi pemberdayaan konsumen muda dalam membentuk gaya hidup yang lebih sehat, aman, dan selaras dengan nilai-nilai Islam. Diharapkan kegiatan serupa dapat dilakukan secara berkelanjutan di sekolah-sekolah lain.

The Jampana Attraction and Collaborative Art Creation of Garut Regency, West Java

2025-11-12T14:49:16+00:00

This study aims to examine the art of Jampana attractions and their innovations, as well as to create collaborative arts and culture from several traditional and creative arts. This study employs a qualitative descriptive method, utilizing data collection techniques that include observation, interviews, documentation, and training. Data analysis techniques are employed using qualitative analysis methods, which include data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Meanwhile, to validate the data, the researcher uses data triangulation and methods. The results of this study indicate that the art of jampana attractions is a cultural heritage that has existed and is preserved, known for its use in various traditional activities, arts, and cultural events, as well as Islamic and national celebrations. Jampana Attraction Arts has many innovations created by the community, such as the form of jampana and its various uses. Then, the process of creating traditional collaborative arts and creative arts was carried out in ten meetings involving several arts, namely Gamelang Degung Arts, Gamelan Awi Arts, Badeng Arts, Jampana Dodombaan Arts, Traditional Dance Arts, Dwiwarna Music Arts, Angklung Arts, Arumba Arts, Raja Dogar Arts, and Creative Dance Arts

Peningkatan Kompetensi Guru dalam Otomatisasi Instrumen Evaluasi Pembelajaran Melalui Pelatihan Google Apps Script (GAS) dan Integrasinya dengan Google Form

2025-11-12T14:46:38+00:00

Tantangan evaluasi pembelajaran di era digital menuntut efisiensi dan personalisasi. Google Form (GF), meskipun populer, memiliki keterbatasan fungsionalitas dalam hal otomatisasi lanjutan, seperti pembuatan sertifikat, pembatasan akses, dan notifikasi yang kompleks. Pelatihan ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan Google Apps Script (GAS) untuk mengotomatisasi dan mengembangkan instrumen evaluasi pembelajaran yang berbasis GF. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Learning (PAL), meliputi pre-test, penyampaian materi (kuliah, demonstrasi), praktik mandiri, dan post-test. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman dan keterampilan guru dalam menulis script sederhana, mengintegrasikan GAS dengan GF dan Google Sheets, serta berhasil menciptakan solusi otomatisasi seperti sistem pengiriman umpan balik hasil kuis dan penerbitan sertifikat digital secara real-time. Peningkatan kompetensi ini berdampak langsung pada efisiensi kerja dan kualitas layanan evaluasi kepada siswa.

Peningkatan Literasi Halal Melalui Sosialisasi Sertifikasi Produk Halal Bagi Masyarakat Desa Menjangan

2025-12-07T08:10:45+00:00

Rendahnya literasi mengenai regulasi Jaminan Produk Halal dan persepsi bahwa pengurusan sertifikat membutuhkan biaya mahal menjadi kendala utama bagi masyarakat dan pelaku usaha mikro di lingkungan Madrasah Ibtidaiyah (MIS) Menjangan, Kecamatan Bojong. Padahal, sertifikasi halal merupakan kewajiban regulasi yang krusial untuk menjamin kualitas produk. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi mengenai urgensi dan tata cara pendaftaran sertifikasi halal, khususnya melalui skema pernyataan mandiri (Self Declare). Metode pelaksanaan dilakukan melalui sosialisasi, diskusi interaktif, dan simulasi penggunaan aplikasi SIHALAL. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta secara signifikan mengenai perbedaan bahan halal dan haram serta alur pendaftaran yang mudah dan gratis melalui program SEHATI. Kegiatan ini berhasil mengubah mindset peserta, membangun kesadaran hukum, serta memotivasi pelaku usaha untuk segera mendaftarkan produk mereka guna meningkatkan nilai ekonomis dan menerapkan gaya hidup halal.

Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Sistem Informasi Universitas Jambi dalam Keamanan Data Melalui Penerapan Teori Bilangan

2025-12-04T13:33:10+00:00

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dan kompetensi mahasiswa Program Studi Sistem Informasi, Universitas Jambi dalam memahami serta menerapkan teori bilangan dalam sistem keamanan data. Melalui pelatihan dan pendampingan, mahasiswa diperkenalkan pada konsep dasar teori bilangan serta implementasinya dalam algoritma kriptografi sederhana berbasis operasi modular. Pengukuran hasil dilakukan melalui kuesioner evaluasi yang mencakup aspek kepuasan, relevansi materi, kejelasan jawaban pemateri, manfaat kegiatan, kualitas layanan tim, dan kesediaan mengikuti pengabdian serupa. Hasil menunjukkan bahwa 84% peserta sangat puas terhadap pelaksanaan kegiatan secara keseluruhan, sementara lebih dari 80% menyatakan bahwa materi yang diberikan relevan dengan kebutuhan mereka dan bahwa pertanyaan dapat dijawab dengan baik. Selain itu, 82% peserta sangat setuju bahwa program ini bermanfaat, dan 90% menyatakan bersedia atau sangat bersedia untuk mengikuti kegiatan serupa di masa mendatang. Temuan ini mengindikasikan bahwa pelatihan berbasis teori bilangan yang dipadukan dengan aktivitas pemrograman praktis dapat menjadi strategi efektif untuk memperkuat kompetensi mahasiswa dalam keamanan data serta mendukung implementasi pembelajaran berbasis pengalaman pada Program Studi Sistem Informasi.